Final Section 2 Thursday, Dec 13 2007

 

Da waren viele Epochen im Literatur zwischen 1600 und Heute. Sie reflektieren die Gefuehlen den Zeiten.

In den 1600 Jahrhunderts war das Barock sehr populaer. Ob es Kunst oder Literatur war, war der Stil sehr geschmueckt und dramatisch. Waehrend dieser Zeit In deutsche Literature, war die Themen um dem Dreissigjaehrigen Krieg oder Satiren der deutschen Oberklasse. Die Wochenzeitschrift Simplicissimus zum Beispiel war voll von satirischen Cartoons. Einer bekannte Barockschriftsteller war Andreas Gryphius.  Er hat „Es ist Alles Eitel“ geschrieben, und es war kritisch von der Gesellschaft und wie Eitel es war.

    

Nach der Barockzeit kam die Aufklaerung (1720-1800). Vernunft beherrschte. Sie wuerden kein mehr Aberglauben haben. Lessing schrieb „Nathan der Weise“ als ein Beispiel den Gefuhlen um Religion, weil die Deutsch, waren sie es muede.

 

Sie haben anderszeits Gefuhlen begruesst. Sturm und Drang war ein kleine Periode zwischen 1769 und 1785. Waehrend dieser Periode Weibliche Literature an wuchs. Frauen wie Sophie von la Roche bekam Respekt gleicherweise von Maenner und Frauen. Der wichtigste Schriftsteller dieser Zeit war aber Goetche. Er hat Ganymed und Die Leiden des jungen Werthers geschrieben. Diese Werke waren bestimmt fuer die Gefuehle gewesen, um auf die Spitze zu treiben.

Die Schriftsteller zwischen 1788 und 1832 wuerden weich die Literatur. Die Befuerworter dieser Entwicklung waren Goethe und Schiller. Diese Periode hat die Bruecke zwischen Sinn und Gefuehle schlaggen unternommen. Goethe hat Faust I und Faust II als klassische Literatur geschrieben. Sie erleuterten den Konflikt zwischen Sinn und Gefuehle, weil sie um ein Mann, der alles haben wuerde, aber er hat am Ende gelernt, dass die Gefuehle auch wichtig sind.

Was war wichtig spaeter in Deutschland war Einigkeit. Sie moechten ein Volk zu sein. Wagner und die Gebruder Grimm gaben das deutsche Volk alte Geschichten, um eines Zugehoerigskeitgefuehl zu machen. Von 1795 bis 1848 koennten wir eine Gefuehle von Nationalismus in der Literatur sehen.  

 

Realismus kam als Schrifteller die Tagesgesellschaft ausstellen. Die neue Literaturgattung von dem Manifest war von Karl Marx entworfen. Politik und Gesellschaft waren die Themen dieser Epoche.

Naturalismus, Expressionismus, und die Moderne kamen dabei als eine Welle zwischen 1890 und Heute. Am Anfang kam die natuerliche Bescheibung von eine Dinge, und sie brauchten dann die Dinge zum Ausdruck bringen. Am Ende erkennten wir, dass wir die Macht zu entwerfen haben.  

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German Final section 1 Thursday, Dec 13 2007

I found the diary with our family history of Fulda in the cupboard in my Fathers attic after his death last fall. On the diary was marked A. G. von Fulda the name of a Great great-grandfather of whom I had only just now learned. As part of my summer plan I had promised mom that I would finish the genealogy research my father had started nine years prior to his death. My research had barely begun before I realized how lucky I was to be sitting here in this house. My family’s devout Christianity created a tendency toward becoming monks and nuns, and this had left our family with very few to produce progeny. Knowing this made me thankful that our family had chosen to follow Martin Luther during the reformation of the 1500’s. Our family’s dissatisfaction with the church began after the Papal Inquisition in the 1200’s and worsened over time. Fortunately our family was not a member of the Dominican order and was able to avoid partaking in the crueler aspects of the Inquisition.

 

After months of research I learned many things about my family. My great- great uncle kept a detailed account of major events in our family beginning with the 1600s until his death in 1947. He also kept copies of literary works that had been passed down among the generations. Among these were the diaries of great aunts, uncles, grandparents, and works like “Es ist Alles Eitel” by Andreas Gryphius, “Ganymed” and “Gefunden” by Goethe, “Nathan der Weise” by Gotthold Ephraim Lessing, and “die Mondnacht” by Joseph Freiherr von Eichendorff. I recalled the names from a discussion with my girlfriend about literary periods. Andreas Gryphius was an important author during the Barock period. His works were considered courageous because it reflected the time period in which he lived rather than safely dealing with history. The story of “Nathan der Weise” is my favorite. The story was written during a literary period called the Enlightenment in the 1700s. As a religion major I have long believed that all religions are of equal worth. Each has a purpose in our world and none are certainly going to send you to a spiritual hell upon physical death. The story of the three rings given to the three sons of a king, each representing one of the major religious beliefs….Judaism, Islam, or Christianity reflects a truth I believe can be found in comparing the world religions. My girlfriend prefers von Eichendorff and Goethe’s work because of their sentimentality reflective of the Romantic and Storm and Stress period in which they were written. According to my girlfriend, the Storm and Stress period was about more than just Goethe. Storm and Stress was also important to the development of female literature. Female literary figures such as Sophie von La Roche empowered future female writers not so much through storylines as with the simple act of writing, publishing and promoting their work in their own name rather than taking on a male pseudonym.

 

From reading the diaries I learned that a portion of the literature had been collected by my great great great uncle Albrecht who was a tutor in the home of a well to do Czech family between 1896 and 1913. The family was apparently related through marriage to the Kafka family; however, my uncle never had the pleasure of meeting Franz Kafka himself. Kafka while working as a mere clerk during his life is now renowned for his writing style. Often termed Kafkaesque, Kafka’s style is a literary combination that can be described as everything from Modern or Expressionistic to Marxist or Existentialist.

During World War I, in 1918, my great grandfather fought for Germany, because he believed that fighting for one’s country was mandatory for all good Christians. However, he was slightly disillusioned when after the war those same good Christians showed almost as much hate for their Jewish and foreign neighbors as before. A German to him was anyone living on German soil. In some ways life under the Weimar Republic was in fact better and the sense of German identity did improve, but then the country slowly dipped into an economic depression after the death of Reichskanzler Gustav Stresemann, and this allowed for the slow ascension to power of Adolph Hitler finalizing in 1933. My great grandfather, although still alive, was no longer able to fight, nor did he feel that this war was a war worth fighting. Of his three sons two temporarily moved to Switzerland and the third was a priest who chose not to fight. Instead of fighting he chose to hide Jewish families in flight to the safety of other countries. My Grandfather often spoke of how homesick he was, and how ashamed he was that he ran instead of helping my uncle guide Jews to safety. Looking back I feel guilty knowing that so many people like my father were blinded by fear, hate or apathy.

After the war my family remained in East Germany because my Grandfather was a solid supporter of the ideas he had read about in, “The Communist Manifesto,” by Karl Marx. He was an idealist through and through. He never would admit that East Germany was not the utopian society he had originally hoped it would be, and when the wall was built in 1961 he helped lay the foundation. In some ways I’m glad he passed on before the wall was dismantled in 1989.

Now, in 2007, it’s my generation trying to figure life out, and in today’s world we cannot forget the past, and that is especially true in our new multicultural Germany. In a country of Immigration, we as a people cannot afford xenophobic views, and because I am going to school to become a minister I feel an obligation to uphold the Christian view that all men are children of God.

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Silbermond Tuesday, Dec 11 2007

TITEL DES LIEDES:In Zeiten wie diesen

Textinhalt:
Wörter, die ich mir merken möchte (words that are important for me to remember):
Neid ,abzuknallen, Notausgang, zerstör’n, erschießen, Kamikazeflieger
Redewendungen, die ich mir merken möchte (phrases that are important for me to remember):
bis der Neid eskaliert, mit Blut zu beschmieren, In Zeiten wie diesen, Mauern zu Fall zu bringen, um nicht aus Fehlern zu lernen

Worum geht es in diesem Lied? (What is this song about?) In diesem Lied geht es um + Akkusativ ODER: Wovon handelt dieses Lied? (What is this song about?) Das Lied handelt von + Dativ
Was passiert im Text? (What happens in the song?)
Das Lied handelt von unserer Existenz, und die Saengerin fragt, warum sind wir hier? Die Frage hat viele moegliche Antworten, aber am Ende antwortet sie, dass wir hier sind, um Mensch zu sein.

Internetrecherche (internet inquiry/investigation):

Was ich über die deutsche Geschichte im 19. Jh. oder 20. Jh. gelernt habe:
Die Vergangenheit ist noch in die Gedanken den Deutschen.

Was ich über die Erdkunde von Deutschland, der Schweiz, Liechtenstein oder Österreich gelernt habe (if there is a place mentioned in the song you should learn about it: where it is, something about it; if a place is not mentioned in the song, then deal with the author, singer, composer, or a place where they lived in German-speaking Europe and talk about that):
Die Gruppe ist aus Ostdeutschland, und das ist warum sie die Berliner Mauer erwaehnen.

Fotos/Bilder vom Internet, die mir helfen, das 19. Jh., das 20. Jh. oder die Erdkunde besser zu verstehen:

Meine Gedanken darüber: Was mich beeindruckt hat (was ich abstoßend, toll, schön, interessant, beeindruckend finde):
Was ich beeindruckend finde, ist die Lyrik des Lied. Sie sind stark, aber sie sind noch nachdenklich und sinnvoll.

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“Nur wer den Sehnsucht kennt” Goethe Tuesday, Dec 11 2007

TITEL DES LIEDES: Nur werden Sehnsucht kennt

Textinhalt:
Wörter, die ich mir merken möchte (words that are important for me to remember):

Sehnsucht, Leide, wer, Eingeweide

Redewendungen, die ich mir merken möchte (phrases that are important for me to remember):

was ich leide, Seh’ ich an’s Firmament, Nach jener Seite, Es schwindelt mir,

Worum geht es in diesem Lied? (What is this song about?) In diesem Lied geht es um + Akkusativ ODER: Wovon handelt dieses Lied? (What is this song about?) Das Lied handelt von + Dativ

In diesem Lied geht es um Sehnsucht fuer etwas verloren.

Was passiert im Text? (What happens in the song?)
Der Saenger erzaehlt seinen Sehnsucht fuer etwas.

Internetrecherche (internet inquiry/investigation):

Was ich über die deutsche Geschichte im 19. Jh. oder 20. Jh. gelernt habe:
Nur wer den Sehnsucht kennt war auch eines Lied von Die Flippers im Jahre 1986.

Fotos/Bilder vom Internet, die mir helfen, das 19. Jh., das 20. Jh. oder die Erdkunde besser zu verstehen:

Meine Gedanken darüber: Was mich beeindruckt hat (was ich abstoßend, toll, schön, interessant, beeindruckend finde):
Es ist ein shoenes Gedicht. Was ich toll finde, ist das ein Mann so viel Gefuehlen haben kann.

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“Kafkas Narrative Breakthrough” 1912 pp. 693-698. Monday, Dec 10 2007

There have been many styles of writing throughout the ages. In modern times these styles all seem to flow together. Used as tools for a trade in which only the most skilled writer can create a new beginning. Franz Kafka is considered by many to be such a master with a style that has been termed or identified with Kafkaesque, modern, expressionistic, existentialist, and even Marxist. In the essay Kafka’s Narrative Breakthrough, by Judith Ryan, Ryan explores the thought process behind Kafka’s work Das Urteil. According to Ryan, the breakthrough can be traced through various elements that she then details. Among these elements is the political backdrop of the Jewish culture and their plight in Europe, the Austro-Russian tension, and the broad use of expressionism within Kafka’s works. What Ryan considers more important, and what makes his work modern, is the use of written language in his stories to display reality. Metaphors rather than literal meaning along with complexity of story depth are what Ryan is referring to in the title of her essay, Kafka’s Narrative Breakthrough.

 

Die Verwandlung war nach meiner Meinung einige der besten Werke von Kafka. Trotz meiner Unlust fuer Kakalaken, hab ich dieses Buch gelesen. Das Wortspiel und die menschliche Beziehungen in dieses Buch reflektieren die Natur von Menschen. Ich habe noch nie gedacht, dass ich fuer eine Kakalaken empfinden wuerde, aber er war auch noch wie vor einem Mensch. Ich fuehlte fuer die Familie und der Mann, weil es keine Loesung gab.

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“Ohne dich” Rammstein Sunday, Dec 9 2007

TITEL DES LIEDES: “Ohne dich”

Textinhalt:
Wörter, die ich mir merken möchte (words that are important for me to remember):

Tannen, Tuch, Waldesrand, Lohnen, Asten, Atmen

Redewendungen, die ich mir merken möchte (phrases that are important for me to remember):
in die Tannen gehen, wirft ein Tuch, aufs Land, Weh mir, zaehl ich die Stunden

Worum geht es in diesem Lied? (What is this song about?) In diesem Lied geht es um + Akkusativ ODER: Wovon handelt dieses Lied? (What is this song about?) Das Lied handelt von + Dativ
Was passiert im Text? (What happens in the song?)
Der Saenger singt um jemand, wer ohne sich alle anders nicht wichtig ist.

Internetrecherche (internet inquiry/investigation):

Was ich über die deutsche Geschichte im 19. Jh. oder 20. Jh. gelernt habe:
Die moderne Musik schliesst viele Thema, und sie ist jetzt mehr androgyn.

Was ich über die Erdkunde von Deutschland, der Schweiz, Liechtenstein oder Österreich gelernt habe (if there is a place mentioned in the song you should learn about it: where it is, something about it; if a place is not mentioned in the song, then deal with the author, singer, composer, or a place where they lived in German-speaking Europe and talk about that):
Die Musik Video zeigt die Alpen. Ich wusste nicht bevor vor der Video, dass an den Alpen Kreuze waren, die Leute gesetzt hat.

Fotos/Bilder vom Internet, die mir helfen, das 19. Jh., das 20. Jh. oder die Erdkunde besser zu verstehen:

Ein Bild von solch einem Kreuz, das ich im Internet fand.

Meine Gedanken darüber: Was mich beeindruckt hat (was ich abstoßend, toll, schön, interessant, beeindruckend finde):
Weil Rammstein beruehmt fuer seine Hardrock ist, hat ich nicht seine Musik gehoert, aber ich finde toll seine Musik wie Ohne dich.

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“Die Legende vom Toten Soldaten” Sunday, Dec 9 2007

TITEL DES LIEDES:Die Legende vom Toten Soldaten

Textinhalt:
Wörter, die ich mir merken möchte (words that are important for me to remember):

Krieg, Lenz, Ausblick, Soldat, Heldentot, Drum, geweitem, Gefallnen, Gottesacker
Redewendungen, die ich mir merken möchte (phrases that are important for me to remember):

im vierten Lenz, die aerztliche Kommission, k.v., verwesten Leib, feurigen Schnaps, halbentblosstes Weib.

Worum geht es in diesem Lied? (What is this song about?) In diesem Lied geht es um + Akkusativ ODER: Wovon handelt dieses Lied? (What is this song about?) Das Lied handelt von + Dativ
Was passiert im Text? (What happens in the song?)

Dieses Lied ist um die Toten Soldaten die waehrend des Krieg des Kaiser toten waren. Es ist auch eines Lied um die Konditionen der Zeit, und es ist ein Kritik der Regierung.

Internetrecherche (internet inquiry/investigation):

Was ich über die deutsche Geschichte im 19. Jh. oder 20. Jh. gelernt habe:

Ich habe gedacht, dass  “Die Legende vom Toten Soldaten” nur eines Lied war, aber es war auch eine Inszenierung zwischen 1985 und 1989.

Fotos/Bilder vom Internet, die mir helfen, das 19. Jh., das 20. Jh. oder die Erdkunde besser zu verstehen: Die Bilder sind hier 

Meine Gedanken darüber: Was mich beeindruckt hat (was ich abstoßend, toll, schön, interessant, beeindruckend finde):
Was mich beeindruckt hat, ist die Gefuehle hinter des Lied. Was ich auch interessant finde, sind die Weise und das Thema in den er geshrieben hatte.

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Monday, Nov 26 2007

When I think about genres, my mind instantly goes to the common forms of literature: Mystery, Romance, Children’s, Fantasy, Western, and so on; however, a genre that is commonly overlooked is that of the Manifesto.  According to Martin Puchner, the author of The Reinvention of a Genre, the manifesto has not always been considered a genre, but was in fact made such by two men; Karl Marx and Friedrich Engels. Their use of manifesto created a genre whereby manifesto changed meanings. No longer was it simply a form of declaration. After, Manifest der Kommunistischen Partei was published in 1848 the word manifesto became known as a literary instrument of political change through the description and analyses of history and philosophy. The creation of the Manifesto genre is referred to by Puchner as the creation of a world literature, while the intentions of the writing could be applied to a people regardless of nationality.  This lack of heritage is possible due to a manifestos concentration on the future. Rather than dealing with nostalgia a manifesto prefers to ignore the past as inconsequential to the possibilities of the future.

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“Du, du liegst mir im Herzen” Tuesday, Nov 20 2007

TITEL DES LIEDES: Du, du liegst mi rim Herzen

Textinhalt:
Wörter, die ich mir merken möchte (words that are important for me to remember):
zaertlichsten, Triebe, Ferne, vereint

Redewendungen, die ich mir merken möchte (phrases that are important for me to remember):
Liegst mir im Sinn, liegst mir im Herz, machst mir viel Schmerzen, wie gut dir ich bin, leichtem Sinn

Worum geht es in diesem Lied? (What is this song about?)
Das Lied handelt von Liebe. Irgendein wunschte fuer die Liebe von einem andere, der liegt in seinem Herz.

Internetrecherche (internet inquiry/investigation):

Was ich über die deutsche Geschichte im 19. Jh. oder 20. Jh. gelernt habe:
Volkslieder wie „Du, du liegst mir im Herzen“ waren populaer waehrend des 19. Jh., weil sie ihren Geschichte suchten, und sie waren auch beliebt in der 20. Jh., weil sie Propaganda verstaerken hatten.

Fotos/Bilder vom Internet, die mir helfen, das 19. Jh., das 20. Jh. oder die Erdkunde besser zu verstehen:

Meine Gedanken darüber: Was mich beeindruckt hat (was ich abstoßend, toll, schön, interessant, beeindruckend finde):
Was ich interessant finde, ist das geschlechtsneutral ist.

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Tuesday, Nov 20 2007

TITEL DES LIEDES: Der froeliche Wanderer

Textinhalt:
Wörter, die ich mir merken möchte (words that are important for me to remember):
Wandersmann, Gesund, Baechlein, Welt, schwanke, Grab

Redewendungen, die ich mir merken möchte (phrases that are important for me to remember):
mir steckt’s im Blut

Worum geht es in diesem Lied? (What is this song about?)
In diesem Lied geht es um Wandern. Ein Mann hat gern fuer Wandern, weil sein Vater auch ein Wandersmann war. Wenn man wander geht, sheint die Sonne, und die Voegelein singen, weil der so Gesund und lustig ist.

Internetrecherche (internet inquiry/investigation):

Was ich über die deutsche Geschichte im 19. Jh. oder 20. Jh. gelernt habe:
Ich habe gelernt, dass waehrend des 19. Jh. Gruppen von Wandern Liebhabern wie der Verband Deutscher Gebirgs- und Wandervereine e. V. gegrundet waren.

Fotos/Bilder vom Internet, die mir helfen, das 19. Jh., das 20. Jh. oder die Erdkunde besser zu verstehen:

Meine Gedanken darüber: Was mich beeindruckt hat (was ich abstoßend, toll, schön, interessant, beeindruckend finde):
Was mich beeindruckt hat, ist Menschen haben solch eine Sehnsucht nach Natur, weshalb sie so viel Geld und Zeit spenden wollen . Nach meiner Meinung, ist das toll.

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